護航成長，同在陽光下

嘉賓：

9月13日 ，古城區(qū)關心下一代工作委員會李麗仙走進電臺錄制節(jié)目。（李婧 攝）

孩子話多話少有關系嗎？

語言是交流和思維的工具。孩子學習和運用語言的過程，也是不斷發(fā)展思維能力、理解能力和判斷能力的過程。隨著時間的增長，話多和話少的孩子差異會越來越大，兩種性格的孩子長大后也會走向不同的發(fā)展方向。

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話多的孩子 VS 話少的孩子

壹

性格

話多的孩子外向，話少的孩子內向。外向的孩子擅長跟人打交道，朋友多、人緣好；話少的孩子內向，不想跟人打交道，不希望受到別人的關注。

貳

認知能力

孩子言語的發(fā)展還會影響認知能力，孩子上學以后，話多的孩子看似聰明伶俐，但是往往學習都一般。相反話少的孩子學習都很好，話少的孩子注意力穩(wěn)定，只盯著黑板上的內容看，不喜歡跟人眼神交流。

叁

社會性發(fā)展

話多的孩子社會性發(fā)展強，喜歡跟人交流，結交很多朋友，人脈關系廣，長大了適合當領導；話少的孩子社會性發(fā)展弱，比較難交到朋友，他不喜歡跟人交流，也不喜歡熱鬧，總是自己一個人玩，但他做一件事很認真，長大了適合搞研究。

孩子話多、話少怎么辦？

孩子話多好處多，家長不需要刻意阻止：愛提問表明孩子能夠理解事物的核心，如果長久得不到期待的回應，他們對于未知領域探索的欲望會大受打擊。

話少的孩子，更不應該被忽視：孩子是另外一個獨立的生命，和父母想象的不一樣才是常態(tài)，如若相同，純屬巧合。尊重并接納孩子的本性，并相信生命本有的智慧和力量，孩子才能在自由且有愛的土壤里，成長為他自己。而有些孩子如果本身活潑外向，卻突然變得話少，這種情況家長們就應該多重視了。

給家長幾點建議

01

鍛煉孩子的語言表達能力的方法

創(chuàng)建和諧的語言環(huán)境，家長進行榜樣式教學，用孩子能聽懂的語言，多鼓勵孩子進行表達。

02

讓話多的孩子適時地表達

教會孩子不要打斷別人，幫助孩子樹立規(guī)則意識，給予孩子更多關愛。

03

讓話少的孩子學會表達自己的感受

真正“聽見”孩子，和孩子一起閱讀、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。

作為父母，在養(yǎng)育孩子的過程中，我們不用因為孩子話多或話少而過于焦慮，不管孩子話多還是話少，只要真正走近孩子，了解孩子，給予孩子正確、適時地啟發(fā)和引導，話多和話少的孩子都能找到自己的理想生活，會給我們家長更多的驚喜和感動。

采編：李婧

責編：趙文立

終審：張衛(wèi)國

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